La manifestazione si è tenuta martedì 6 giugno presso la scuola Primaria De Matthaeis del nostro Comprensivo. Fulcro  è il cuore inteso sia come centro dei sentimenti e delle emozioni, sia come organo motore del nostro organismo che deve essere tutelato attraverso il movimento e la sana alimentazione...

La tematica,  affrontata prima tra i banchi  attraverso un percorso disciplinare, si è conclusa infine in maniera frizzante e giocosa nella festa di fine anno che si è tenuta nel giardino della scuola. La serata  è terminata con la donazione al plesso di un defibrillatore pediatrico,  con l'emozionante lancio finale di palloncini rossi a forma di cuore e con la degustazione di una ricca e sana merenda preparata da tutti i genitori. (le insegnanti di De Matthaeis)

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Sessanta bambini inseguono un filo rosso nel suo viaggio imprevedibile: un gomitolo tutto rosso, infatti, ammicca in copertina invitando il lettore a seguirlo, a voltare pagina.

Ed ecco che il gomitolo si trasforma nel fil rouge di questo libro, un viaggio alla scoperta di giochi antichi e tradizionali. Inseguite il filo, divertitevi con lui e scoprirete le mille storie in cui si dipanerà!
Un-due-tre… stella, Campana e Regina, reginella sono solo alcuni dei giochi che questi bimbi curiosi e intraprendenti hanno scoperto dai racconti dei Nonni di Villa Arzilla. Ma chi sono questi Nonni? Sono gli eroi buoni della nostra storia che aprono le porte del gioco ai piccoli protagonisti di Non perdere il filo, annientando noia, malumore e monotonia.

Di volta in volta il filo rosso li ha invitati prima di tutto a giocare e solo in séguito a illustrare graficamente le loro esperienze; il gioco, infatti, acquista senso proprio quando coinvolge attivamente il bambino, rendendolo artefice del suo stesso divertimento. La naturalezza e la gioia della riscoperta dei giochi tradizionali si rivela nell’esplosione di colori e forme su ogni pagina del libro. Il filo rosso manifesta, così, la sua consistenza fatta di fantasia e creatività. Alla ricchezza delle illustrazioni si aggiunge, poi, la magia delle parole: questa storia incanta per la sua musicalità, per il ritmo rassicurante dal sapore antico, per le assonanze, le rime e i ritornelli. 

Quante cose fa questo filo: accompagna il lettore nella storia, coinvolge e libera i bambini, collega due generazioni e lo fa attraverso il gioco. I Nonni si divertivano armati di gessetto, sassi e una buona dose di fantasia; la scommessa del libro è proprio questa: i bimbi di oggi possono divertirsi allo stesso modo? Sì, perché la riscoperta della dimensione del fare dà ai bambini la possibilità di ingegnarsi per divertirsi, ma soprattutto per divertirsi in compagnia.

Un libro è sempre un oggetto prezioso, eppure può trasformarsi in qualcosa di ancora più pregiato quando dei bambini così piccoli ne diventano artefici e protagonisti. Leggere è un’esperienza straordinaria, apre la mente e arricchisce il cuore, quindi non perdere mai l’abitudine alla lettura, non perdere il filo…

(le insegnanti del plesso Vittorio Miele)

Il laboratorio  "Giocare con le immagini in movimento" è stato ideato per offrire agli alunni (quarta sez. A e quarta sez. B plesso Lago Maggiore) gli strumenti per la comprensione del linguaggio iconico cinematografico e televisivo per la valutazione critica di tanta produzione che imperversa sugli schermi.

Attraverso la metodologia laboratoriale i ragazzi hanno sperimentato un sano protagonismo e che il “fare” è il modo migliore per capire come funziona un meccanismo.
La percezione e gli inganni della mente, l’origine del movimento nel cinema e nella televisione, la connotazione di una frase recitata in modi diversi, sono alcuni esempi di esperienze che gli alunni hanno fatto con un elemento innovativo in più: condividere attraverso un racconto per immagini tutta la propria esperienza vissuta nel laboratorio.

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Come avevamo promesso e per venire incontro a chi, nei giorni pieni delle manifestazioni di fine anno, hanno perso qualcosa, aggiorniamo il nostro sito.

Oggi ci occupiamo del Corso ad indirizzo Musicale, proponiamo:

• le videoesecuzioni dei brani presentati al Concorso del San Carlo di Napoli
• il lavoro di accompagnamento della classe 2B per il Concorso del San Carlo di Napoli
• una selezione dei saggi di fine anno
• l'abstract del video completo del concerto di fine anno dell'orchestra dei nostri ragazzi.

Le attività proposte sono una sintesi del lavoro curricolare svolto dagli alunni nel corso di un anno scolastico; i saggi di fine anno rappresentano una sorta di "grande interrogazione" pubblica; il Concerto finale è un modo per aprire la scuola al territorio e permettere, attraverso un compito autentico la valutazione delle competenze dei ragazzi.