SCELTE ORGANIZZATIVE
La scuola funziona per 40 ore settimanali dal lunedì al venerdì.
Tempo antimeridiano: dalle ore 8 alle ore 13
Tempo pieno: dalle ore 8 alle ore 16
Entrata dei bambini:dalle ore 8 alle ore 9
Uscita antimeridiana: dalle ore 12,00 alle ore 12,30
Uscita pomeridiana: dalle ore15,00 alle ore 16
Contrazione dell'orario scolastico con il solo turno antimeridiano nei primi 15gg di scuola per utilizzare in pieno la compresenza dei docenti nel delicato momento del distacco dai genitori.
IL CALENDARIO SCOLASTICO
INIZIO DELLE ATTIVITA' DIDATTICHE: la scuola dell'infanzia inizia, secondo le disposizioni regionali, con le scuole di ogni ordine e grado. I bambini che compiono gli anni entro e non oltre il 28 febbraio, potranno frequentare la scuola sin da settembre per un idoneo inserimento nel gruppo scolastico. I bambini che compiono gli anni entro la fine di marzo possono essere inseriti nelle scuole dove il numero degli iscritti non è eccessivamente elevato.
TERMINE DELLE ATTIVITA' DIDATTICHE: La scuola dell'infanzia termina le attività didattiche il 30 giugno.
ORARIO DEI DOCENTI: L' orario dei docenti è di 25 h settimanali. Si alternano giorni a tempo antimeridiano con giorni a tempo pomeridiano per coprire un arco di otto ore dalle 8,00 alle 16,00 di frequenza giornaliera dei bambini. L'orario della scuola va dal lunedì al venerdì per un totale di 40 ore settimanali con la chiusura del sabato. L'orario dei docenti è modulato in maniera tale da aumentare la compresenza nei momenti più significativi della giornata scolastica ( dalle ore 11 alle 13) In caso di assenza di una insegnante l'altra titolare di sezione è tenuta ad effettuare un eventuale cambio di turno per poter accogliere i bambini alle ore 8,00.
TIPOLOGIA DELLA SEZIONE E DEI GRUPPI
La scuola dell'infanzia del I° Istituto Comprensivo è strutturata in sezioni eterogenee per età. La sezione rimane il punto di riferimento affettivo/emotivo per i bambini soprattutto per le attività di routine. La scuola è costituita da sezioni eterogenee a tempo pieno. Sono previste attività in sezione (gruppi eterogenei per età per attività legate soprattutto alla conquista dell'autonomia e di una identità positiva) ed in intersezione (con gruppi di livello per attività laboratoriali legate allo sviluppo delle competenze e al senso di appartenenza al gruppo dei pari). La possibilità di dilatare la contemporaneità nei momenti più proficui del tempo/ bambino, permette un' organizzazione modulare delle sezioni con la formazione di gruppi di lavoro flessibili e diversificati in risposta al diritto delle pari opportunità. Si ipotizzano quattro tipi di composizioni dei gruppi all' interno dell' attività scolastica giornaliera:
- GRUPPO MINIMO SPONTANEO (non strutturato) in cui il bambino recupera la sua identità nella riflessione e nell' autoascolto in spazi riservati e circoscritti.
- GRUPPO MEDIO ETEROGENEO impegnato in sezione per conversazioni, lettura, progettazioni, giochi di concentrazione.
- GRUPPO MEDIO OMOGENEO per età per attività centrate sull' apprendimento intenzionale negli angoli strutturati.
- PICCOLO GRUPPO per attività laboratoriali e per attività individualizzata (recupero svantaggio, handicap, ascolto, agevolazione di percorsi particolari ).
- GRANDE GRUPPO che coincide col gruppo collettivo impegnato nelle attività di routine (pranzo, colazione....) e nelle attività di grande socializzazione (gioco libero, canto e fruizione dei mass-media)
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FASCIA ORARIA |
ATTIVITÀ |
GRUPPI |
SPAZI |
INTERVENTO DELL’INSEGNANTE |
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8/9 ENTRATA |
Accoglienza in salone e nelle aule, giochi liberi e guidati.
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Grande gruppo Gruppo spontaneo |
Salone Angoli attrezzati |
Sensibile e attenta al distacco Disponibile al contatto corporeo Ascolto dei genitori |
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9/9,30 |
Appello, aggiornamento del calendario, attività di vita pratica,merenda. |
Gruppi eterogenei di sezione |
Aule polifunzionali |
Rassicura e aiuta i bambini |
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9,30/ 10,30 |
Canto corale Giochi collettivi Giochi guidati di movimento Conversazione libera e guidata |
Grande gruppo eterogeneo Medio e piccolo gruppo |
Salone aule |
Di stimolo e di attenzione per le proposte dei bambini |
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10,30/ 12 |
Attività laboratoriali, attività inerenti la programmazione didattica attività per campi di esperienza (conversazione, narrazione, ricerca, esplorazione, produzione ecc) |
Gruppo sezione Gruppi di intersezione omogenei per età Piccolo gruppo |
Angoli attrezzati salone,spazio motricità, spazi esterni |
Osserva, sostiene, contiene, partecipa, coordina e stimola |
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12/12,30 I° TURNO DI USCITA |
I bambini che non rimangono a mensa vengono ripresi dai genitori |
Piccolo gruppo |
Aule |
Osserva e saluta i bambini,comunica con i genitori |
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12/13
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Riordino , preparazione al pranzo, uso dei servizi igienici Primo turno di mensa |
Gruppo sezione Grande gruppo di intersezione (A/B/D/F) |
Aule, servizi, refettorio |
Rassicura, osserva e sostiene, stimola e rinforza i comportamenti corretti e l’autonomia dei bambini |
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13/14 |
Riordino , preparazione al pranzo, uso dei servizi igienici Secondo turno di mensa |
Gruppo sezione Grande gruppo di intersezione (C/E/G) |
Aule, servizi, refettorio |
Rassicura, osserva e sostiene, stimola e rinforza i comportamenti corretti e l’autonomia dei bambini |
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14/15
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Giochi di rilassamento Giochi motori Narrazione di fiabe attività grafico/pittoriche Completamento di attività già iniziate |
Gruppi diversificati funzionali all’attività da svolgere Gruppi di intersezione |
Aule, salone, spazio motricità, giardino |
Osserva e sostiene Partecipa e coordina Stimola |
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15/16 USCITA |
Giochi spontanei, giochi guidati riordino ed uscita |
Gruppo sezione |
aule |
Rassicura ed osserva Informa i genitori su particolari accaduti nella giornata |
