Patto di corresponsabilità

La Scuola è l'ambiente di apprendimento in cui promuovere la formazione di ogni bambino/a e di ogni alunno/a, la sua capacità di stare con gli altri, la sua crescita come persona e come cittadino/a di domani; è anche una comunità organizzata dotata di risorse umane, materiali e immateriali, che necessitano di interventi complessi di gestione, ottimizzazione, conservazione, partecipazione e rispetto dei regolamenti.

L'interiorizzazione delle regole può avvenire solo con una reale e convinta collaborazione con la famiglia: pertanto, la Scuola persegue l'obiettivo di costruire un'alleanza educativa con i genitori.

Non si tratta di rapporti da stringere solo in momenti critici, ma di relazioni costanti, gestite da adulti che riconoscono i reciproci ruoli e si sostengono vicendevolmente nelle comuni finalità educative.

LA SCUOLA, CON TUTTI I SUOI OPERATORI, si impegna a:

1. creare un clima sereno e corretto, favorendo lo sviluppo delle conoscenze e delle competenze, la maturazione dei comportamenti e dei valori, il sostegno nelle diverse abilità, l'accompagnamento nelle situazioni di disagio, la lotta ad ogni forma di pregiudizio e di emarginazione e offrendo modelli di comportamento corretto, rispettoso delle regole, tollerante, responsabile, disponibile al dialogo ed al confronto;

2. rispondere ai bisogni formativi delle bambine e dei bambini della scuola dell’infanzia e delle alunne e degli alunni della scuola primaria e secondaria di primo grado, tenendo conto delle loro differenze culturali, linguistiche, di genere, delle attitudini personali e dei differenti stili di apprendimento; incoraggiare gli studenti nel loro percorso scolastico in modo da favorire una loro graduale consapevolezza delle proprie capacità;

3. (nella Primaria e Secondaria) garantire una valutazione trasparente: procedere alle attività di verifica e di valutazione in modo adeguato rispetto ai programmi e ai ritmi di apprendimento di ciascun/a alunno/a, chiarendo le modalità e motivando i risultati per sostenere il processo di autovalutazione; 

4. (nella Primaria e Secondaria) realizzare i curricoli disciplinari nazionali e le scelte progettuali, metodologiche e pedagogiche elaborate nel Piano dell'Offerta Formativa, tutelando il diritto di tutti ad apprendere;

5. instaurare con famiglie e studenti relazioni basate sul rispetto reciproco, sulla gentilezza, sul riconoscimento dei ruoli, sulla fiducia e sulla collaborazione anche attraverso la cura dei diversi canali di comunicazione: dialogare costantemente con le famiglie, in merito alla frequenza, ai risultati, alle difficoltà, ai progressi nelle varie attività didattiche e nelle discipline di studio, oltre che ad aspetti inerenti il comportamento;

6. prestare ascolto e attenzione, in modo assiduo – sempre con la necessaria riservatezza - ai problemi dei/delle bambini/ e di alunni e alunni, così da ricercare ogni possibile collaborazione con le famiglie;

7. mantenere la riservatezza sui dati sensibili e le notizie riguardanti le alunne e gli alunni;

8. favorire l’acquisizione dell’uso consapevole delle tecnologie digitali;

9. vigilare attentamente riconoscendo le manifestazioni anche lievi di bullismo e cyberbullismo monitorando le situazioni di disagio personale o sociale; prevenire e intervenire tempestivamente nel caso di episodi di bullismo, cyberbullismo, vandalismo e inosservanza degli altri divieti.

LA FAMIGLIA si impegna a:

1. condividere, presentare e discutere con i propri figli il patto educativo sottoscritto con l'Istituzione scolastica;

2. trasmettere ai propri figli il principio che la Scuola è di fondamentale importanza per la loro crescita, nel rispetto dei valori condivisi;

3. considerare la collaborazione con la Scuola un valore fondamentale per la qualità dell’esperienza formativa dei propri figli;

4. adottare uno stile di vita rispettoso delle regole di civile convivenza e della dignità e dell’integrità delle persone, nel riconoscimento delle differenze di genere, e di cultura, che orienti i bambini e i ragazzi verso comportamenti socialmente accettabili e condivisibili;

5. mantenere aperta e serena la comunicazione con la scuola instaurando con docenti, personale scolastico e le altre famiglie, relazioni basate sul rispetto reciproco, sulla gentilezza, sulla fiducia e sulla collaborazione; in particolare con i docenti mantenere un dialogo costruttivo rispettando  il loro ruolo, riconoscendo loro competenza e autorevolezza, la libertà di insegnamento e la loro competenza nel valutare comportamenti e apprendimenti;

6. tenersi aggiornata su impegni, scadenze, iniziative scolastiche; controllare costantemente le comunicazioni scuola-famiglia, visitando regolarmente il sito web della scuola e consultando il registro elettronico; partecipare alle riunioni previste e in modo attivo agli organi collegiali (consigli di classe,...); suggerire proposte che possano contribuire al miglioramento dell’offerta formativa;

7. rispettare l'organizzazione scolastica, con particolare riguardo all'orario di entrata e di uscita  (fin dalla scuola dell'Infanzia dove, nonostante la flessibilità di orario, non è il caso, se non eccezionalmente, di portare  a scuola i bambini oltre le ore 9,00, ad attività già avviate) essendo ciò di disturbo per gli altri e diseducativo per il bambino o la bambina "ritardatario/a"; verificare che l'alunno/a, segua gli impegni di studio e le regole della Scuola, prendendo parte attiva e responsabile ad essa; 

8. intervenire, con coscienza e responsabilità, rispetto ad eventuali danni provocati volontariamente dal/la bambino/a e dall'alunno/a  a carico di persone, arredi e materiale didattico, rendendosi disponibile anche al risarcimento del danno in caso di danneggiamenti di una certa rilevanza;

9. prevenire e segnalare situazioni critiche, fenomeni di  bullismo e cyberbullismo o vandalismo di cui dovessero venire a conoscenza. 

AGLI ALUNNI E ALLE ALUNNE (in relazione alla propria età) viene chiesto di :

1. considerare il diritto allo studio e la scuola come una conquista sociale, un’opportunità, un valore aggiunto nella propria vita; 

2. prendere coscienza dei propri diritti-doveri, rispettando la Scuola intesa come insieme di persone, ambienti e attrezzature;

3. accettare, rispettare e aiutare gli altri e i diversi da sé, impegnandosi a comprendere le ragioni dei loro comportamenti;

4. instaurare con docenti e personale scolastico relazioni basate sul rispetto reciproco, sulla gentilezza, sul riconoscimento dei ruoli, sulla fiducia e sulla collaborazione;

5. conoscere e rispettare il Regolamento di Istituto, le regole organizzative e di sicurezza della scuola; valorizzare i propri e gli altrui comportamenti corretti, civili ed educati;

6. usare un linguaggio corretto e rispettoso in tutti gli ambienti frequentati sia in presenza che online;

7. utilizzare consapevolmente e correttamente i dispositivi e gli ambienti digitali, rispettando la privacy, nel massimo rispetto di se stessi e degli altri, come occasioni di crescita e apprendimento e mai di sopruso o prevaricazione;

8. prevenire e segnalare situazioni critiche, fenomeni di bullismo e cyberbullismo, di vandalismo; conoscere le conseguenze che derivano da comportamenti di bullismo/cyberbullismo, di navigazione on-line a rischio e di uso improprio dei dispositivi digitali;

9. collaborare con la scuola per mantenere un ambiente di lavoro pulito e ordinato; tenere con cura il materiale di lavoro personale e della collettività.

Integrazione Covid-19

LA SCUOLA, CON TUTTI I SUOI OPERATORI, si impegna a:

1. realizzare gli interventi di carattere organizzativo, nei limiti delle proprie competenze e con le risorse a disposizione, nel rispetto della normativa vigente e delle linee guida emanate dalle autorità competenti;

2. mettere in atto tutte le migliori soluzioni didattiche e organizzative per garantire il servizio scolastico anche in eventuale periodo di emergenza sanitaria; 

3. intraprendere azioni di formazione e aggiornamento del personale scolastico in tema di competenze digitali al fine di implementare e consolidare pratiche didattiche efficaci con l’uso delle tecnologie, utili anche nei periodi di emergenza sanitaria, a supporto degli apprendimenti di bambini e alunni; 

4. intraprendere iniziative di sviluppo delle competenze digitali a favore delle bambine, dei bambini, delle alunne e degli alunni e, ove possibile, delle famiglie e promuovere un uso efficace e consapevole delle tecnologie nell’ambito dei percorsi personali di apprendimento;

5. predisporre interventi di supporto psicopedagogico, nei limiti delle risorse disponibili, a favore di docenti, alunni e famiglie, per la gestione dei vissuti stressanti e traumatici legati all’emergenza sanitaria;

6. garantire la massima trasparenza negli atti amministrativi, chiarezza e tempestività nelle comunicazioni, anche attraverso l’utilizzo di strumenti informatici, garantendo il rispetto della privacy.

LA FAMIGLIA si impegna a:

1. prendere visione del Regolamento recante misure di prevenzione e contenimento della diffusione del SARS-CoV-2 e del Regolamento per la didattica digitale integrata dell’Istituto e informarsi costantemente sulle iniziative intraprese dalla scuola in materia;

2. condividere e sostenere le indicazioni della scuola, in un clima di positiva collaborazione, per garantire lo svolgimento in sicurezza di tutte le attività scolastiche;

3. monitorare sistematicamente e quotidianamente lo stato di salute delle proprie figlie, dei propri figli e degli altri membri della famiglia e, nel caso di sintomatologia riferibile al COVID-19 (febbre con temperatura superiore ai 37,5°C, brividi, tosse secca, spossatezza, indolenzimento, dolori muscolari, diarrea, perdita del gusto e/o dell’olfatto, difficoltà respiratorie o fiato corto), tenerli a casa e informare immediatamente il proprio medico di famiglia o la guardia medica seguendone le indicazioni e le disposizioni; recarsi immediatamente a scuola e riprendere la studentessa o lo studente in caso di manifestazione improvvisa di sintomatologia riferibile a COVID-19;

4. in caso di positività accertata al SARS-CoV-2 della propria figlia o del proprio figlio, collaborare con il Dirigente scolastico o con il suo Primo collaboratore, i referenti e con il Dipartimento di prevenzione dell’Azienda sanitaria locale per consentire il monitoraggio e per identificare precocemente  altri possibili casi;

5. aiutare i propri figli ad acquisire autonomia personale e senso di responsabilità e mettere in pratica comportamenti corretti per prevenire e contrastare la diffusione del virus; 

6. in caso di attivazione della DDI (Didattica Digitale Integrata), sostenere il proprio figlio, collaborare con i docenti per lo svolgimento regolare delle attività didattiche in modalità digitale e sostenere le altre famiglie, per quanto possibile, promuovendo azioni di vicinanza e di aiuto reciproco.

AGLI ALUNNI E ALLE ALUNNE (in relazione alla propria età) viene chiesto di :

1. essere autonomi e avere senso di responsabilità, partecipare allo sforzo della comunità scolastica e della società  per prevenire e contrastare la diffusione del SARS-CoV-2;

2. prendere coscienza delle regole per prevenire e contrastare la diffusione del virus suggerite dalla segnaletica, dagli insegnanti, dal personale scolastico e applicarle costantemente; promuovere il rispetto di tutte le norme previste tra le compagne e i compagni di scuola;

3. avvisare tempestivamente i docenti in caso di insorgenza durante l’orario scolastico di sintomi riferibili al COVID-19, per permettere l’attuazione del protocollo di sicurezza e scongiurare il pericolo di contagio diffuso; (febbre con temperatura superiore ai 37,5°C, brividi, tosse secca, spossatezza, indolenzimento, dolori muscolari, diarrea, perdita del gusto e/o dell’olfatto, difficoltà respiratorie o fiato corto); 

4. in caso di DDI, collaborare attivamente e responsabilmente con gli insegnanti, con gli altri operatori scolastici, con le compagne e i compagni di scuola, sia nelle attività didattiche in presenza che a distanza;

5. monitorare sistematicamente e quotidianamente il proprio stato di salute e, nel caso di sintomi riferibili al COVID-19 (febbre con temperatura superiore ai 37,5°C, brividi, tosse secca, spossatezza, indolenzimento, dolori muscolari, diarrea, perdita del gusto e/o dell’olfatto, difficoltà respiratorie o fiato corto) informare la famiglia per evitare di andare a scuola.

I genitori, presa visione delle regole che il Primo Istituto Comprensivo di Frosinone ritiene fondamentali per una corretta convivenza civile, accolgono e approvano - insieme al Dirigente scolastico e ai/alle Docenti della sezione/classe, condividendone gli obiettivi e gli impegni - il presente Patto educativo di corresponsabilità, che è parte integrante del Piano dell’Offerta Formativa.