Anche quest’anno il Dipartimento di Matematica e Scienze dell’IC Frosinone 1 ha promosso competizioni all’interno della Scuola Secondaria, facendo partecipare le classi prime e seconde ai Giochi d’Autunno organizzati dal Centro Matepristem dell’Università Bocconi di Milano, e le classi terze ai Giochi delle Scienze Sperimentali indetti dall’ANISN.

I risultati sono stati incoraggianti.

I primi tre classificati nella gara d’Istituto ai giochi delle Scienze: Stefano Antobenedetto, Livia Tallini  e Yerosen Tallini  sono stati selezionati per partecipare alla semifinale regionale. Date le vicende che hanno interessato tutto il mondo della scuola e non solo, tale semifinale si è svolta con modalità online e l’alunna Livia Tallini si è classificata prima nella Regione Lazio.

Per quanto riguarda i giochi Matematici, sono stati selezionati 14 alunni (Alice Cristini, Elisa Nigel, Francesco Chiappini, Samuele Trina, Alessio Scaccia, Federico Savo, Riccardo Ceccani, Irene Zace, Marta Paolino, Angelica Spaziani, Federico Messia, Matilde Mariniello, Mauro Mazzocchi, Anthony Holeanu)  che nella gara d’Istituto si sono distinti ed hanno partecipato alla semifinale dei Campionati Internazionali dei Giochi Bocconi che si è svolta con modalità online. Nella classifica nazionale della semifinale, l’alunna Alice Cristini  ha conquistato una medaglia d’argento, gli alunni Antony Holeanu, Mauro Mazzocchi e Alessio Scaccia hanno conquistato la medaglia di bronzo. Infine due alunne sono rientrate nella graduatoria nazionale con “menzione speciale”:  Irene Zace  e Matilde Mariniello.

Il 12 Giugno il Dirigente ha consegnato le targhe e i premi ai primi tre alunni distinti nelle competizioni d’Istituto, dando l’occasione ai ragazzi di rientrare nella Scuola dopo un lungo periodo.  

Il Dipartimento di Matematica e Scienze della Scuola Secondaria è orgoglioso dei ragazzi per il loro risultato. Le Docenti, Cerilli, Paluzzi, Frattale, Minotti, Roma, hanno intrapreso una serie di percorsi didattici finalizzati all’ampliamento e consolidamento delle conoscenze scientifiche e la partecipazione alle competizioni nazionali di Matematica e di Scienze Sperimentali, ne sono parte integrante, convinti che l’esperienza dei giochi cerca di raggiungere molteplici obiettivi. 

Se gli studenti non sono inclini alla matematica può aiutare a stimolarne la curiosità, migliorarne la stima delle proprie capacità matematiche, cambiarne la percezione della matematica come disciplina, passando da una visione normativa (una serie di regole da applicare) ad una visione “sperimentale” (costruzione di modelli atti a risolvere un problema).

Se gli studenti sono già abbastanza ben disposti e curiosi, si può puntare a migliorare la capacità di analizzare il significato di un testo e le conseguenze degli assunti, migliorare la capacità di organizzarsi nella ricerca di una strategia risolutiva, oltre ad incrementare la capacità di comunicare in maniera non equivoca i risultati conseguiti e innescare processi di astrazione (dal confronto di vari giochi riconoscere una situazione generale che ammette uno stesso tipo di approccio).

...nonostante la "distanza", eccoli i ragazzi dell'Orchestra  che non possono chiudere l'anno senza farsi sentire... e hanno ragione! Bravi!

video delle classi prime - montaggio Carlo Gizzi

video delle classi prime - montaggio Carlo Gizzi

video delle classi terze - montaggio Luca Aversa e Pasquale Laino

Siamo pronti? Lunedì 23 è vicino

DIRETTA ALLE ORE 19 DEL 23 MARZO 2020
https://tinyurl.com/tuttobene23

• Conduce la giornalista Paola Guarnieri - Rai Radio1; intervento della Ministra Lucia Azzolina
• Come vive la scuola a distanza: parlano le quattro scuole organizzatrici

Amanda Ferrario - ITE Tosi Busto Arsizio (VA): gli studenti; Antonio Fini - IC Sarzana (SP): i docenti; Alfina Bertè - IC Giovanni XXIII Acireale (CT): le famglie; Laura Biancato - IIS Mario Rigoni Stern Asiago: i dirigenti ed il personale della scuola

Da Sarzana: “Da nativa cartacea a prof digitale” - performance a cura della prof. Olga Tartarini; Da Asiago : I Blonde Brothers con un pezzo originale: “Io resto a casa mia” (Andrà tutto bene); Da Busto Arsizio: lo studente Alessandro Colombo leggerà un brano tratto da "Vita e destino" di Vasilij Semenovic Grossman; Da Acireale: In casa, i bambini... - collegamento con una famiglia

• Gli interventi saranno intervallati da telefonate in diretta e dalla Fiaccolata virtuale
• conclusione a cura del soprano prof. Lucia Lazzeri : “Se” di E. Morricone

COME PARTECIPA LA SCUOLA DURANTE LA DIRETTA:

• potete telefonare per un breve commento al numero 366 6513197 (solo a partire dalle ore 19:10)
• potete postare su Facebook, Instagram o Twitter una foto della vostra fiaccolata virtuale con l'hashtag #scuoleilluminate aggiungendo il nome dell'istituto scolastico (non della persona) e il messaggio Andrà tutto bene! o altro breve messaggio che vi sentiate di condividere.
• durante la diretta, possiamo fare foto, selfie (brevissime clip video max 10 secondi??) che rappresentino lo spirito dell’iniziativa che è descritto qui https://sites.google.com/istitutosuperioreasiago.it/atb/liniziativa?authuser=0

Ad esempio: foto - #scuoleilluminate IC Rossi Roma Andrà tutto bene!Le più belle foto verranno mostrate durante la diretta

Le nostre foto verranno condivise sul sito della scuola e sulle pagine social. Se siete in difficoltà a pubblicarle potete inviarle agli insegnanti. 

 Il 27 gennaio, in occasione del giorno della memoria, le classi terze della scuola secondaria incontrano l'Autrice Mariastella Eisenberg per parlare del libro "Il prete ebreo". 

dalla referente...

Si tratta di una storia di dolore e di tormento di un uomo ebreo durante il periodo del Nazismo, dell’antisemitismo e della Seconda Guerra mondiale.

Simone nasce in Romania all’inizio del ‘900 da una giovane ebrea di buona famiglia, viene abbandonato nell'orfanotrofio di un monastero ortodosso, ma poi adottato da una famiglia francese; verrà battezzato e mandato in seminario, dove resterà fino all’ordine sacerdotale.

Mariastella Eisenberg  ha raccontato di come sia stata affannosa e travagliata la ricerca dell’identità  perduta in Simone “l’ebreo errante” soffermandosi sui sentimenti e sulle emozioni dell’animo umano.

I ragazzi hanno interagito con l’autrice  manifestando interesse e partecipazione, hanno rivolto domande e approfondito con lavori di ricerche  e di analisi questo periodo buio della storia contemporanea. L’attenzione al rispetto dei diritti umani , al  ricordo per dare voce alla memoria e non ripetere gli errori del passato sono stati i temi affrontati con serietà e compostezza dagli alunni.

Così scrive Simone  nella lettera alla nipote Miriam , che non ha mai conosciuto, ma alla quale racconta la sua storia per dare un volto alle sue radici. “ La memoria è utile a rielaborare costantemente il vissuto pensando al domani; …è una miniera da cui dissotterrare il carbone per dare luce e calore al presente e all’avvenire”. Simone affida le sue memorie a sua nipote, non solo per custodirle ma per trasformare il passato e l’avvenire in un presente migliore.

Lunedì 13 gennaio i bambini delle III B-C di De Matthaeis hanno incontrato l’insegnante Francesca Caruso che da 22 anni si occupa della Shoah, della storia degli ebrei e della cultura ebraica.

“Parlare della Shoah oggi è un compito doveroso perché coloro che erano gli unici a poterne parlare “i testimoni”, per evidenti ragioni anagrafiche, stanno sparendo e dunque la scuola deve porsi l’obiettivo di essere testimone dopo i testimoni”. L’insegnante Caruso ha scelto il compito di essere “testimone del  testimone”, di andare nelle scuole a raccontare le sue esperienze ascoltate dalle voci di personalità appartenenti al mondo ebraico come Anna Foa, Piero Terracina, Nando Tagliacozzo, Gabriele Sonnino…

Durante la mattinata i bambini hanno svolto diverse attività proposte dalla maestra Francesca che con grande pazienza, delicatezza e sempre con il sorriso (come gli stessi bambini hanno notato), oltre a mostrare e a leggere diversi libri e la riproduzione di alcuni oggetti legati allo sterminio, ha mostrato loro dei cortometraggi realizzati da insegnanti,  bambini e genitori: “Ada Tagliacozzo”, bambina di 8 anni deportata il 16/10/1943 da Roma e sparita ad Auschwitz e “Tre angeli per Sara e Gabriele”, dedicato alla storia di Gabriele Sonnino scampato alla deportazione del 16/10/1943 a Roma. 

L’incontro si è concluso con la consegna di alcuni pensieri scritti dai bambini e con la raccomandazione da parte di Francesca di tenere sempre nel “cuore” e nella “memoria”  le emozioni e il ricordo di questa giornata.

clic sull'immagine per vedere le altre foto

dall'insegnante referente...

Pace, Amore, Solidarietà, Uguaglianza e Inclusione… questi i temi di una delle manifestazioni di Natale che si è svolta il 19 dicembre all’interno di una scuola (nella sala teatro della sede di via Mastruccia) ancora avvolta in un gelido e assordante silenzio.

Sono state la musica, le voci dei bambini che intonavano dolci melodie e gli applausi fragorosi dei numerosi genitori e amici a riportare calore e voglia  di tornare alla normalità. Niente e nessuno può scalfire la dedizione, la passione e l’impegno di insegnanti ed alunni che fino al giorno prima della manifestazione hanno continuato a provare pur nell’incertezza che si potesse salire sul palcoscenico della sala teatro.

Ci vorrà un po’ di tempo per ripristinare ogni cosa così com’era prima degli atti vandalici, ma le cose più importanti, quelle che nessuno potrà mai distruggere o strappare via sono sempre lì, presenti dentro ognuno di noi, sia negli insegnanti che negli alunni.