Gareggiare in questa importantissima gara significa entrare nella storia al fianco di chi lotta per la libertà. Per chi vuole saperne di più, il LINK alla storia della manifestazione.

E come sempre ricordiamo il SITO dove seguire le attività.

Edgar Ruffini (2D) ha rappresentato la scuola nella finale della corsa di Miguel a Roma, ottenendo un buon piazzamento. La finale si é svolta allo stadio dei marmi Mercoledi 21 marzo.

Sul sito dell'Invalsi, a questo LINK ci sono tutte le informazioni dettagliate per lo svolgimento delle prove e, a questo LINK una presentazione dell'INVALSI

In questo post, si vuole rendere la ricerca più semplice e diretta:

[07/03/2018] Protocollo di somministrazione CLASSI CAMPIONE (III secondaria di primo grado) aggiornato il 09.03.2018

[07/03/2018] Protocollo di somministrazione CLASSI NON CAMPIONE (III secondaria di primo grado) aggiornato il 09.03.2018

[23/03/2018] Riepilogo informazioni PROVE INVALSI CBT (III secondaria di primo grado)

La piattaforma è in grado di erogare le prove dalle ore 7.30 alle ore 19.30 di tutti i giorni feriali, sabato incluso (per le scuole che desiderano utilizzare il sabato)

• per la prova d'Italiano e di Matematica è consigliabile prevedere moduli di somministrazione di 120 minuti (2 ore) per garantire l'ordinato e sereno svolgimento di ciascuna delle due prove secondo la seguente articolazione:

1. 10/15 minuti complessivi per la gestione della classe (distribuzione e ritiro dei talloncini, firma verbali, ecc.)
2. 90 minuti per lo svolgimento della prova standard
3. 15 minuti per gli allievi per i quali è stato richiesto il tempo aggiuntivo e/o il donatore di voce (prova con misure compensative/dispensative)
4. 10/15 minuti (aggiuntivi ai 90 min. del punto 2 e sostitutivi dei 15 min. del punto 3) per rispondere alle domande di contesto poste al termine della prova standard.

• per la prova d'Inglese è consigliabile prevedere moduli di somministrazione di 120 minuti (2 ore) comprensivi della pausa di circa 15 minuti tra la sezione di lettura (reading) e quella di ascolto (listening) 

Un buon lavoro! Degli alunni, delle maestre prima e del dipartimento di Mate poi.

L’IC Frosinone I è in finale ai campionati internazionali dei Giochi Matematici organizzate dal Centro di ricerca PRISTEM dell'Università Bocconi di Milano. Due dei tre alunni della scuola secondaria di 1° che hanno partecipato alla semifinale a Sora, il 17 Marzo scorso, sono stati ammessi alla finale che si terrà alla Bocconi di Milano.

Gianrenato Frusone si è classificato PRIMO e Nicola Di Salvia si è classificato SESTO su 283 partecipanti. Complimenti anche Piergiorgio Palmieri che si è piazzato bene ma non è rientrato nel 7%. 

La Scuola Secondaria di I grado ha partecipato il 14 Novembre scorso ai “Giochi d’Autunno”, nella categoria C1 (prime e seconde medie), una gara che consiste in una serie di giochi matematici che gli studenti devono risolvere individualmente nel tempo di 90 minuti, svolta all'interno del singolo Istituto, sotto la direzione del Responsabile di Istituto (docente incaricato dal Dirigente scolastico).  I primi tre classificati di questa gara, sono stati iscritti alla semifinale dei Campionati Internazionali che si sono svolti a Sora il 17 Marzo, la finale nazionale si terrà presso la Bocconi di Milano, probabilmente il 12 Maggio prossimo. È prevista poi, una finalissima internazionale a Parigi per i primi classificati nella gara nazionale.

Il Dipartimento di Matematica e Scienze della Scuola Secondaria è orgoglioso dei ragazzi per il loro risultato. I Docenti, hanno intrapreso una serie di percorsi didattici finalizzati all’ampliamento e consolidamento delle conoscenze scientifiche e la partecipazione alle competizioni nazionali di Matematica e di Scienze Sperimentali, ne sono parte integrante, convinti che l’esperienza dei giochi cerca di raggiungere molteplici obiettivi.

Se gli studenti non sono inclini alla matematica può aiutare a stimolarne la curiosità, migliorarne la stima delle proprie capacità matematiche, cambiarne la percezione della matematica come disciplina, passando da una visione normativa (una serie di regole da applicare) ad una visione “sperimentale” (costruzione di modelli atti a risolvere un problema).

Se gli studenti sono già abbastanza ben disposti e curiosi, si può puntare a migliorare la capacità di analizzare il significato di un testo e le conseguenze degli assunti, migliorare la capacità di organizzarsi nella ricerca di una strategia risolutiva, oltre ad incrementare la capacità di comunicare in maniera non equivoca i risultati conseguiti e innescare processi di astrazione (dal confronto di vari giochi riconoscere una situazione generale che ammette uno stesso tipo di approccio).

Molti dei nostri studenti sono ancora troppo piccoli per conoscere il pi-greco (in cifre 3,14 che si scrive come la data marzo 14.) anche se la natura che ci circonda ce lo ripropone in vario modo.

Però tutti possono provare a festeggiare il PI-day

Oggi il mondo "festeggia" per la 30ima volta la giornata del 3,14. Molte le iniziative che potete trovare QUI.

Lo stesso giorno è anche l'anniversario della nascita di Einstein.

Molti dei nostri studenti sono ancora troppo piccoli per conoscere Stephen Hawking, l'astrofisico che è morto oggi, ha raggiunto il cosmo che ha studiato per tutta la vita.  

Tutti però possono provare a conoscerlo QUI e QUI, dove si parla dei libri che ha scritto per ragazzi.

immagine The Guardian