Quest’anno a causa delle restrizioni per contenere la pandemia di coronavirus, molti eventi non si sono potuti tenere fisicamente, ma mai come quest’anno la nostra scuola si è fermata a riflettere sull’importante compito che questi esseri viventi svolgono nelle nostre vite.

L’obiettivo del laboratorio è stato quello di valorizzare l’importanza del patrimonio arboreo  e di ricordare il ruolo fondamentale ricoperto dagli alberi, con lo scopo di infondere nei giovani il rispetto e l’amore per la natura e per la difesa degli alberi.

Gli alunni dell’Istituto Comprensivo Primo  hanno affrontato il tema delle foglie, trattandole come un “gioiello prezioso”.

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L’Istituto Comprensivo 1° di Frosinone si conferma scuola di e per tutti. 

Fedele alla vocazione di scuola fortemente inclusiva, per il presente anno scolastico l' IC FR1° ha promosso un progetto di integrazione linguistica, considerata la molteplicità di lingue parlate dagli alunni, focalizzando la propria attenzione sulla rimozione degli ostacoli linguistici, non solo dei ragazzi, ma anche delle loro famiglie. Ciò testimonia la grande sensibilità nei confronti della pluralità linguistica vista come fonte di arricchimento e crescita per tutti gli studenti che si confrontano così con “l’Altroparlante” (progetto patrocinato dall’Università per Stranieri di Siena) in un'ottica di comprensione, conoscenza e rispetto reciproco tra i compagni con background migratorio. 

Grazie al grandissimo impegno  della Prof.ssa Sonia Cirillo e di tutti i docenti di lingua straniera, nonché degli alunni e delle proprie famiglie, l’Istituto ha promosso la realizzazione in varie lingue di un decalogo anti Covid  e la prossima realizzazione di una brochure informativa sui servizi della scuola rivolta alle famiglie.

Tale impegno è stato riconosciuto proprio dall’Università di Siena, che ha menzionato il Comprensivo FR1 in un articolo sulla pagina di Giunti Editore.

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Il 25 novembre si celebra in tutto il mondo la Giornata Mondiale contro la violenza sulle donne. La data è stata scelta in ricordo delle tre sorelle Mirabal che il 25 novembre 1960 e furono uccise dagli agenti del dittatore, a Santo Domingo, nella Repubblica Dominicana. Le tre sorelle sono passate alla storia anche con il nome di Las Mariposas (le farfalle), per il coraggio dimostrato nell’opporsi alla dittatura, lottando in prima persona per i diritti delle donne. Da quel lontano giorno è iniziato il difficile cammino per la lotta al contrasto nei confronti degli stereotipi di genere e delle discriminazioni, un cammino  lungo, tortuoso e ancora lontano dalla meta. 

In questa lotta la scuola gioca un ruolo importante nell’educazione alle differenze. Non per cancellarle, ma per dare loro valore, garantendo uguali diritti a tutte e a tutti. Perché la violenza non ha ragione mai. Perché non c’è mai una giustificazione alla violenza. Serve l’impegno di tutti, con ogni sforzo.

 

Sono passati oltre 30 anni (e sono davvero pochi) dall’adozione della convenzione che per la prima volta ha riconosciuto i bambini come aventi diritti civili, sociali, politici, culturali ed economici: la Convenzione ONU sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza. 

Adottata nel 1989, l’Italia l’ha ratificata il 27 maggio 1991.

Nel post di Save the children, due interessanti e utili contributi: il documento "anticipatorio" del 1923 e i diritti spiegati ai bambini.

Nel post di UNICEF (e l'Istituto è scuola amica dell'UNICEF) una interessante proposta di riflessione: "l‘UNICEF invita bambini, adolescenti e giovani ad attivarsi nelle proprie comunità per raccontare il futuro che immaginano per se stessi e per il mondo dopo la pandemia di COVID-19.
Nei mesi scorsi abbiamo posto questa stessa domanda a migliaia di ragazzi attraverso un questionario online, progettato da un gruppo di coetanei. Da quel sondaggio è nato "Future We Want", un manifesto i cui 10 punti diventano oggi una base ideale da cui ripartire, al di là del COVID
Se sogni un futuro migliore, realizzalo ogni giorno. Il cambiamento comincia da te!" Segue una serie di proposte attivabili nel mondo che ci circonda più da vicino: casa, scuola.. QUI la proposta per la SCUOLA

Il Sole 24 ore pubblica due interessanti contributi: il primo è un articolo sulle conseguenze della pandemia; il secondo è sui dati raccolti da Skuola net circa il ruolo fondamentale della scuola nella promozione di comportamenti sostenibili.