Orchestra

Obiettivi:

Sviluppare le capacità di percezione e di comprensione della realtà acustica del linguaggio sonoro.

­ Sviluppare il gusto di far musica insieme .Stimolare la curiosità e la ricerca timbrica strumentale.

­ Sviluppare la capacità di lavorare con gli altri (socializzazione) e l’autocontrollo per inserirsi nei ritmi e suoni del gruppo.

­ Formare il gusto musicale e la sensibilità estetica.

­ Capire il gesto del Direttore: attacco,dinamiche ed agogiche.

­ Sviluppare l’attenzione- la discriminazione uditiva – le abilità ritmiche e melodiche.

Destinatari:

tutte le classi del corso ad indirizzo musicale e supporto per altre attività della scuola.

Metodologie:

il gruppo verrà suddiviso in quattro/cinque sezioni; gli alunni eseguiranno brani di media difficoltà per realizzare concerti e concorsi.

Contenuti:

Realizzazione di manifestazioni Corali, Teatrali e orchestrali e saggi di classe (Chitarra, Flauto, Pianoforte e Violino) finali da parte degli alunni del corso ad Indirizzo musicale in collaborazione per le drammatizzazioni e le attività corali con altri alunni della scuola.

Incontro con l’autore e attività di promozione alla lettura

La biblioteca scolastica si colloca come strumento essenziale di supporto alle attività di insegnamento, offrendo a docenti ed allievi la possibilità di approfondire, modificare e connettere gli argomenti trattati.

Obiettivi:

­ organizzazione e gestione della biblioteca secondo canoni normativi e standard riconosciuti;

­ inserimento di nuovi volumi e di nuovi utenti nel sistema informativo Winiride;

­ creazione di un polo informativo specializzato per alunni e docenti che divenga supporto adeguato e fondamentale della vita scolastica.

­ percorsi di educazione alla lettura

­ incontro con l’autore

Destinatari:

alunni delle classi della scuola secondaria 

Metodologie

Le attività si svolgeranno sia in classe che in biblioteca.

Il referente :

a) permette l’apertura della biblioteca della scuola

b) divulga i progetti attinenti l’educazione alla lettura pervenuti a scuola;

c) prende accordi con i collaboratori esterni;

d) dà supporto nell’organizzazione di eventuali percorsi di lettura nei consigli di classe.

e) Organizza gli incontri con l’autore

Contenuti:

I singoli consigli di classe programmano le attività

Educazione alla salute

Obiettivi:

Ii Progetto di Educazione alla Salute, di Educazione alimentare (all’acquisto, al consumo) ed alle Affettività ha lo scopo di diffondere fra gli alunni e le loro famiglie, una solida cultura della prevenzione come acquisizione di stili di vita congrui e consapevoli, nonché stimolare e consolidare un atteggiamento di apertura, di riflessione e ricerca di strategie riguardanti le problematiche inerenti l’educazione emotiva ed il contenimento del disagio giovanile. La Scuola, in questa ottica, acquisisce il ruolo attivo di “Agenzia di Educazione Permanente” muovendosi anche sul piano dell’informazione – sensibilizzazione – prevenzione.

Destinatari:

alunni delle classi prime, seconde e terze.

Metodologie:

Le attività si svolgeranno sia in classe che all’esterno della scuola.

Il referente :

a) divulga i progetti attinenti l’educazione alla salute pervenuti a scuola;

b) prende accordi con i collaboratori esterni;

c) prepara e distribuisce i materiali essenziali di supporto ai coordinatori delle singole classi;

d) partecipa a corsi di aggiornamento e convegni; diffonde il materiale informativo nei consigli di classe;

e) dà supporto nell’organizzazione di eventuali eventi e visite guidate.

Contenuti:

I singoli consigli di classe programmano le attività.

Continuità e orientamento

Obiettivi:

Creare percorsi di continuità con le scuole primarie e le secondarie di secondo grado del territorio.

Destinatari:

alunni in ingresso nella secondaria di primo grado e in uscita dalla secondaria de primo grado.

Metodologie:

Le attività si svolgeranno sia in classe che all’esterno della scuola.

Il referente :

a) prende accordi con le scuole primarie e le secondarie di 2° grado del territorio;

b) prepara e distribuisce i materiali essenziali di supporto ai coordinatori delle singole classi;

c) diffonde il materiale informativo nei consigli delle classi terze;

d) organizza e coordina le attività di continuità, accoglienza e orientamento.

Contenuti:

i singoli consigli di classe programmano le attività.

ATTIVITÀ EXTRACURRICOLARI

SPORT, GITE, TEATRO, CONCORSI…

ATTIVITÀ COMPLEMENTARE DI ED. FISICA – Ai sensi dell’art.32 del Contratto Integrativo 3/8/99, la Scuola Secondaria di Primo Grado organizza attività di avviamento alla pratica sportiva finalizzate alla partecipazione ai Campionati Studenteschi, con l’offerta di ore settimanali extracurricolari, in orario pomeridiano. Promuove iniziative rivolte a favorire ed ampliare le attività ludico – motorie e sportive all’interno del mondo della scuola, che possano rappresentare di per sé un momento di crescita umana, civile e sociale e possano altresì fornire i dovuti contributi alla prevenzione e rimozione del disagio giovanile nei suoi vari aspetti. Aree d’intervento: Corsa campestre, pallavolo, atletica leggera, calcio, calcio a 5. Metodologia: Tornei pomeridiani di interclasse, incontri pomeridiani mirati all’acquisizione delle tecniche specifiche delle varie discipline. Gare d’istituto. Giornata dello Sport.

SPORTELLO PSICOPEDAGOGICO – Gli Enti locali potranno offrire la loro collaborazione alla Scuola e mettono a disposizione della stessa un servizio gratuito di supporto psicopedagogico con la presenza settimanale di una psicologa e una pedagogista per consulenze ad alunni, genitori e docenti.

EDUCAZIONE STRADALE – Il nuovo Codice della Strada ha imposto la predisposizione di appositi programmi di studio per il conseguimento del patentino per la guida del ciclomotore, per alcune tematiche inerenti al progetto la scuola si avvale di personale esterno: vigili urbani, personale ASL, Protezione Civile, Motorizzazione.

PIANO DI USCITE, GITE, CAMPI SCUOLA E VIAGGI DI ISTRUZIONE e scambi culturali. Gli itinerari e le attività sono stabilite annualmente dall’equipe pedagogica su proposta di uno o più docenti.

PARTECIPAZIONE CONCORSI – I singoli docenti, l’equipe pedagogica, il collegio docenti possono aderire ad iniziative promosse da Enti nazionali o locali, o farsi promotori di concorsi

PROGETTI DI RETE