NEXT GENERATION CLASSROOMS

L’azione “Next Generation Classrooms” del Piano Scuola 4.0 ha l’obiettivo di trasformare almeno 100.000 aule delle scuole primarie, secondarie di primo grado e secondarie di secondo grado, in ambienti innovativi di apprendimento. Ciascuna istituzione scolastica ha la possibilità di trasformare la metà delle attuali classi/aule grazie ai finanziamenti del PNRR.

L’istituzione scolastica potrà curare la trasformazione di tali aule sulla base del proprio curricolo, secondo una comune matrice metodologica che segue principi e orientamenti omogenei a livello nazionale, in coerenza con gli obiettivi e i modelli promossi dalle istituzioni e dalla ricerca europea e internazionale. Al fine di coordinare le misure di trasformazione digitale, ciascuna istituzione scolastica adotta il documento “Strategia Scuola 4.0”, che declina il programma e i processi che la scuola seguirà per tutto il periodo di attuazione del PNRR con la trasformazione degli spazi fisici e virtuali di apprendimento, le dotazioni digitali, le innovazioni della didattica, i traguardi di competenza in coerenza con il quadro di riferimento DigComp 2.2, l’aggiornamento del curricolo e del piano dell’offerta formativa, gli obiettivi e le azioni di educazione civica digitale, la definizione dei ruoli guida interni alla scuola per la gestione della transizione digitale, le misure di accompagnamento dei docenti e la formazione del personale, sulla base di un format comune reso disponibile dall’Unità di missione del PNRR.

La progettazione riguarda almeno 3 aspetti fondamentali:

• il disegno (design) degli ambienti di apprendimento fisici e virtuali;
• la progettazione didattica basata su pedagogie innovative adeguate ai nuovi ambienti e l’aggiornamento degli strumenti di pianificazione;
• la previsione delle misure di accompagnamento per l’utilizzo efficace dei nuovi spazi didattici.

Favorire:

• apprendimento attivo e collaborativo, con didattica personalizzata
• relazioni, motivazione, benessere emotivo
• peer learning, problem solving e co-progettazione

Consolidare:

• abilità cognitive e metacognitive (pensiero critico, pensiero creativo, imparare ad imparare)
• abilità sociali ed emotive (empatia, responsabilità e collaborazione)
• abilità pratiche e fisiche (uso corretto di nuove informazioni e dispositivi di comunicazione digitale)