Il fine ultimo che la scuola intende perseguire è quello di formare un individuo
che utilizzi le conoscenze ed abilità disciplinari,
affronti i problemi del vivere quotidiano
e si inserisca responsabilmente nella vita sociale e civile.
L’orario settimanale della scuola si articola in 30 (obbligatorie)
| materia | n. di ore settimanali |
| ITALIANO | 6 |
| INGLESE | 3 |
| 2°LINGUA | 2 |
| STORIA | 2 |
| GEOGRAFIA | 2 |
| MATEMATICA E SCIENZE | 6 |
| TECNOLOGIA | 2 |
| ARTE | 2 |
| MUSICA | 2 |
| MOTORIA | 2 |
| RELIGIONE (facoltativo) | (1) |
| TOTALE ORE | 30 |
CORSO AD INDIRIZZO MUSICALE
Nella scuola è attivo un CORSO AD INDIRIZZO MUSICALE a cui si accede previo esame attitudinale.
Il Curricolo degli alunni iscritti a questo corso è di 33 ore settimanali.
Gli alunni manifestano la volontà di frequentare il corso all’atto dell’iscrizione alla classe prima e sostengono un’apposita prova orientativo – attitudinale entro il mese di marzo.
- Le classi sono formate da quattro gruppi di alunni per l’insegnamento dei seguenti strumenti musicali: violino (6 posti) flauto traverso (6 posti) pianoforte (6 posti) chitarra (6 posti) cui si viene assegnati a giudizio dei docenti.
- L’acquisto dello strumento è a carico delle famiglie.
- Le ore di insegnamento di strumento obbligatorie sono tre a settimana in orario individuale pomeridiano.
- Il corso ad indirizzo musicale prevede due rientri pomeridiani settimanali. Le lezioni individuali o a piccoli gruppi sono dedicate allo studio dello strumento ed alla teoria e lettura della musica.
- Come previsto dalla legge istitutiva del corso ad indirizzo musicale, una parte dell’orario curricolare è dedicata alla Musica d’Insieme. In relazione alle necessità didattiche, nei periodi predisposti a tali attività, (preparazione per concerti, concorsi, manifestazioni, ecc.) l’orario scolastico è suscettibile di flessibilità, previa comunicazione scritta alle famiglie.
CORSO POTENZIATO Cl@sse 2.0
con l’uso delle nuove tecnologie nella didattica
Finalità
Naturalizzare le nuove tecnologie e far acquisire agli alunni la consapevolezza delle potenzialità offerte dalle ICT come strumenti di supporto all’apprendimento.
La sperimentazione:
- Interessa tutte le materie
- Interessa tutti gli insegnanti della classe
- Tocca gli aspetti strutturali del fare scuola (trasmissione-costruzione delle conoscenze)
- Sperimenta nuovi modi di rappresentare la conoscenza e nuovi linguaggi (libri, contenuti digitali, ecc.)
- Sperimenta nuovi modi di organizzare il tempo e lo spazio dell’apprendimento (scuola/casa; presenza/distanza)
- Permette di prevenire abbandono e insuccesso
- Propone un ambiente d’apprendimento più “attraente” per gli studenti
- Rende gli studenti creativi sia nell’uso degli strumenti che nella costruzione delle conoscenze
adminPcIT